<div dir="ltr">Dear LTER Education/Outreach Committee, Diversity Committee, project managers--<div>The Center for Advancement of Informal Science Education (now rebranding as the organization "Informal Science") recently released a toolkit for broadening participation in STEM. <br></div><div><br clear="all"><div><a href="https://www.informalscience.org/broadening-perspectives">https://www.informalscience.org/broadening-perspectives</a><br></div><div><br></div><div>I know that many Schoolyard LTER programs already practice quite a few of these principles, but as I glanced through the practice briefs that are included in the toolkit, I thought they might be useful site-wide conversation-starters. See, for example, their <i><a href="https://www.informalscience.org/sites/default/files/BP-4-Cultural-Norms.pdf">Cultural Norms of Science</a> </i>practice brief or their <i><a href="https://www.informalscience.org/sites/default/files/BP-10-Workplace-Inclusion.pdf">How Can Institutions Model Inclusion</a> </i>brief.</div><div><br></div><div>I was about to just forward the toolkit with a message  to that effect for site-exec teams (and I'm still happy to do that), but I thought it might also be an opportunity for the diversity committee (or diversity and education together) to get some visibility with PIs and exec teams.</div><div><br></div><div>Is there any interest in coordinating cross-site discussions on the topic? Or recommending within-site discussions first (at exec team or all-hands meetings) and then following up with broader discussions?</div><div><br></div><div>In any event, we'll post a description and links to the tool kit on the Network web site (in the diversity resources section) and if I don't get some interest in the next few days, I'll send it around -- then we can pick up on the idea of a broader discussion after the field season.</div><div><br></div><div>Cheers, Marty</div>-- <br><div dir="ltr" class="gmail_signature" data-smartmail="gmail_signature"><div dir="ltr"><div><div dir="ltr"><div><div dir="ltr"><div><div dir="ltr"><div><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><span style="font-size:small">Marty Downs (she/her/hers)</span><div style="font-size:small">Deputy Director, LTER <span style="font-size:12.8px">Network Communications Office</span></div><div style="font-size:small"><br><img src="https://drive.google.com/a/nceas.ucsb.edu/uc?id=1qFadGx0hEm04xFRLFpVFxBUSEQk5T4c4&export=download" width="200" height="37"><br><br><a href="https://lternet.edu/" style="color:rgb(17,85,204)" target="_blank">https://lternet.edu</a><br></div><div style="font-size:small">t: @USLTER</div><div style="font-size:small">f: USLTER</div><div style="font-size:small"><br></div><div style="font-size:small"><span style="font-size:12.8px">National Center for Ecological Analysis and Synthesis (NCEAS)</span><br></div><div style="font-size:small"><span style="font-size:12.8px">University of California, Santa Barbara</span><br style="font-size:12.8px">Office: 805-893-7549</div><div style="font-size:small">Cell: 617-833-7930</div><div style="font-size:small"><a href="mailto:downs@nceas.ucsb.edu" style="color:rgb(17,85,204)" target="_blank">downs@nceas.ucsb.edu</a></div><div><br><br></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div>