<div dir="ltr">Thanks Sarah--<div>Interesting and surprising, for sure -- but I'm not sure that students are a very good analogue for professional practitioners, though. Their motivations for using information are completely different. And their predisposition to trusting the messenger, as well.<div>-m</div></div></div><br><div class="gmail_quote"><div dir="ltr" class="gmail_attr">On Thu, May 14, 2020 at 12:16 PM Sarah Garlick <<a href="mailto:sgarlick@hubbardbrookfoundation.org">sgarlick@hubbardbrookfoundation.org</a>> wrote:<br></div><blockquote class="gmail_quote" style="margin:0px 0px 0px 0.8ex;border-left:1px solid rgb(204,204,204);padding-left:1ex"><div dir="ltr">This is the paper I mentioned today during the call. I haven't read it in a while, so my memory of the key findings could be off, but it's an interesting study.<div><br></div><div>The Closer, the Better? Untangling Scientist–Practitioner Engagement, Interaction, and Knowledge Use<br>Lemos et al., 2019, American Meteorological Society<br><a href="https://doi.org/10.1175/WCAS-D-18-0075.1" target="_blank">https://doi.org/10.1175/WCAS-D-18-0075.1</a><br></div><div><a href="https://journals.ametsoc.org/doi/full/10.1175/WCAS-D-18-0075.1" target="_blank">https://journals.ametsoc.org/doi/full/10.1175/WCAS-D-18-0075.1</a><br></div><div><div><br></div>-- <br><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div><div dir="ltr">Sarah Garlick<div>Director of Science Policy and Outreach</div><div>Hubbard Brook Research Foundation</div><div><a href="https://hubbardbrook.org/hubbard-brook-research-foundation" target="_blank">https://hubbardbrook.org/hubbard-brook-research-foundation</a><br></div><div><br></div><div>603-986-0686 office/cell</div><div><a href="mailto:sgarlick@hubbardbrookfoundation.org" target="_blank">sgarlick@hubbardbrookfoundation.org</a></div></div></div></div></div></div></div>
_______________________________________________<br>
Long Term Ecological Research Network<br>
commcom mailing list<br>
<a href="mailto:commcom@lternet.edu" target="_blank">commcom@lternet.edu</a><br>
</blockquote></div><br clear="all"><div><br></div>-- <br><div dir="ltr" class="gmail_signature"><div dir="ltr"><div><div dir="ltr"><div><div dir="ltr"><div><div dir="ltr"><div><div dir="ltr"><div><div dir="ltr"><div><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><span style="font-size:small">Marty Downs (she/her/hers)</span><div style="font-size:small">Director, LTER <span style="font-size:12.8px">Network Office</span></div><div style="font-size:small"><br><img src="https://docs.google.com/uc?export=download&id=1yrok44TDXB6Sp6GbxXmKCdh8gT7Jj9Mj&revid=0B3xT0TaiQmt0RnJRSzB2RS9kYUFIbnhiU0k1SmZwSmt6MFZRPQ" width="200" height="48"><br>​<br><a href="https://lternet.edu/" style="color:rgb(17,85,204)" target="_blank">https://lternet.edu</a><br></div><div style="font-size:small">t: @USLTER</div><div style="font-size:small">f: USLTER</div><div style="font-size:small"><br></div><div style="font-size:small"><span style="font-size:12.8px">National Center for Ecological Analysis and Synthesis (NCEAS)</span><br></div><div style="font-size:small"><span style="font-size:12.8px">University of California, Santa Barbara</span><br style="font-size:12.8px">Office: 805-893-7549</div><div style="font-size:small">Cell: 617-833-7930</div><div style="font-size:small"><a href="mailto:downs@nceas.ucsb.edu" style="color:rgb(17,85,204)" target="_blank">downs@nceas.ucsb.edu</a></div><div><br><br></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div>